Тренинг ,,Психологическата готовност на детето за училище“

Модул 1

Как да определим готовността на детето за училище?

Тренинг за родителите, които искат детето им да успее.

Едномесечен дистанционен курс

УВАЖАЕМИ  РОДИТЕЛИ!

Готово ли е вашето дете да бъде ученик?

Този въпрос ви вълнува и вие полагате много усилия, за да може детето ви да тръгне в първи клас  подготвено. Децата често могат да пишат и смятат преди началото на първи клас.

Но освен това съществува и психологическа готовност, която включва в себе си:

• Интелектуална готовност (формирано мислене, внимание, памет).
• Емоционална готовност (формирана учебна мотивация, произволност на поведението).

Психологическата неподготвеност на детето за училище може да способства за възникването на много трудности и проблеми:

• Отказ да ходи на училище.
• Липса на интерес.
• Нарушаване на поведението.
• Понижаване на самооценката, което на по-късен етап може да доведе до сериозни психологически проблеми.

Вие можете да предотвратите тези проблеми, или да намалите вероятността да възникнат, ако  навреме  подготвите както себе си, така и детето за първото му по-сериозно изпитание в живота.

Модул 1

Как да определим готовността на детето за училище

1. 1. Училищната зрялост или психологическата готовност на детето за училище

1. 2. Кризата на 6-7 години

Как и защо се появява кризата на 6-7 години

• Новите възможности на детето и появата на ,,вътрешната позиция на ученика“.
  Етапи на развитие в позицията на ученика.
• Какво се случва преди и по време на кризата – психологическите механизми на кризата.

Разрешаване на кризата и обучението в училище

• Кризата на седемте години и нивото на психологическа готовност за училищно обучение.
• Нормалното разрешаване на кризата на седемте години.
• Преживяванията на детето и механизмите за  психологическа защита.
• Какво трябва да бъде поведението на родителите.

1. 3. Какво трябва да умее и да разбира детето при постъпването в училище

• Фонематичен  слух.
• Чувство за величина.
• Последователност при  излагането  на мислите.
• Ориентация в пространството.
• Развитие на интелекта  от  пет  до седем години.

1. 4. Подготовката на детето за училище: полезни  съвети, ситуации и коментари на психолога

1. 5. Определяне готовността на детето за училище

• Методика А.Р. Лурия за определяне  състоянието на кратковременната памет.
• Методика на Джекъбсън за определяне обема на паметта.
• Методика за определяне концентрацията  и разпределянето на  вниманието.
• Методика, показваща нивото на развитие на умението да систематизира.
• Методика за определяне  способността да обобщава, абстрахира и класифицира.
• Методика за определяне мисловните способности на  децата на 6 год.
• Методика за разкриване нивото на развитие на образните представи.
• Изследване качеството на звукопроизношението.
• Методика за определяне нивото на мобилизация на  волята ( Ш.Н. Чхарташвили).
• Методика, определяща нивото на развитие на финната моторика на  ръцете, аналитическите и синтетически  функции на  мозъка (чрез графическият диктант и метод на Керн – Йерасек).
• Методика за изучаване  и оценка на  моторната персеверация (т.е. шаблонно повтаряне на движения).
• Методика Керн – Йерасек за определяне развитието на финната  моторика на  ръцете, координации на движенията и зрението.
• Методика за определяне нивото на развитие в комуникативната  сфера.